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【名师送课】“月有阴晴圆缺”之月相探究

发布时间:2019-12-30 09:25:03           责任编辑:管理员           点击次数:420


为落实枫叶高中中方课程质量标准,加强校际交流与分享,来自大连枫叶国际学校的马雯婷、闫小平两位集团名师,到我校进行为期两天的送课活动。他们用扎实的专业功底和高深的钻研能力,带给大家一场高标准的课程盛宴。

下面让我们跟着闫老师一起来了解月球的圆缺变化吧!



上课开始,闫老师用了一首《但愿人长久》将学生带入“临窗而立,望月怀古”的情境中,同时也开启了本节课的月相研究之旅。



那么什么是月相呢?“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,月球的各种圆缺形态即是月相(Phase of the Moon)。







为了进行月相原理探究,闫老师利用皮球制作的小道具,精心设计了一场月相模拟实验。首先让各组同学角色扮演,轮流担任地球、月球、太阳观察员,分别观察8个不同位置的月球图像。实验过程中同学们拿到小道具后,迫不及待的开始代入角色,进行了一场激烈的组内讨论。最后按照要求记录下观察结果,并画出看到的月球图像





闫老师还带领学生研究了不同季节、不同时间的月相规律,让大家用月相理论去指导实践,为赏月、游玩做好规划。

最后的“月文化”探究是与语文学科相互交融的小组活动,以与月相相关的诗文配图为题,让学生活学活用,即要解析诗文又需掌握月相原理,学科间的碰撞激起了一场激烈的讨论。




闫老师利用独特的课堂活动调动起学生兴趣,运用循序渐进式的教学,逐步引导学生进行试验探究,良好的师生互动和学生参与,使在场的学生和听课的老师获益颇丰。





课后,闫老师深入高中课堂听评课,并结合枫叶高中中方课程质量标准,向大家分享了一些教学心得。闫小平老师分享了学生日常在地理课上的实践与创新,将课内实验与课外实践研学相结合,让学生在实践中主动学习。

老师们也针对自己教学中发现的问题向两位名师提出疑问,在听取了分享及答疑后老师们受益匪浅,在日后的教学中要注重教学研讨和课程创新,不断探索高中特色课程,培养精英人才。